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2018-12-16 14:50 来源:浙江在线

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  (作者单位:中央党校习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心)  监察委员会是行使国家监察职能的专责机关,与党的纪律检查机关合署办公,体现了党内监督和国家机关监督、党的纪律检查和国家监察有机统一。

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孩子,不要害怕提问
http://www.syd.com.cn.jz1003b.cn   来源:沈阳晚报 2018-12-16 10:01
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(图片来源网络)

  据一位妈妈讲,虽然目前许多国内的重点小学、实验小学都越来越注重孩子各方面能力的培养,甚至请了外教,动用了许多国外的教材来教育孩子。但是,单一化的“标准答案”式的教育仍然占据主导地位。老师,仍然占据“权威”的主动地位。孩子,仍然是被动的学习者。他们害怕质疑,只能被动地接受和吸收知识。

  木木妈妈最担心孩子的问题是,孩子不敢提问题。今年上了小学的木木,最害怕的问题就是提问。她一方面胆子比较小,不敢在同学面前举手发言,另一方面则是害怕自己问错了说错了。有时候,即使她有问题也不敢问,因为她害怕自己的答案跟老师的不一样,担心会被批评。质疑,是指对于一些事物提出自己的观点和问题,这观点和问题可能不同于“权威”的观点或者标准答案。这种质疑的训练对于培养孩子的批判性思考能力是至关重要的。

  我在国外学教育学,第一堂课学的就是批判性思考(CriticalThinking),第一本书读的就是《批判教育学》(CriticalPedagogy)。可见国外教育界对于批判性思维的重视程度。批判性思维也是培养孩子创新能力和独立思考能力的根本,并且是未来人才所必备的一项基本技能。那么,作为爸妈,如果你希望自己的孩子从小具有一定的批判性思维,应该怎么做呢?

  一、从阅读中学习如何提问

  质疑的一个关键点在于如何提问。很多孩子读书,都是照着书念一遍。念完了就结束了,并没有自己的思考和对书中一些问题的质疑。作为父母,我们可以适当地去刺激孩子的思考,教孩子学会如何提出问题。尤其是在给孩子讲故事的时候,当故事讲完后,家长可以训练孩子去提出一些问题。其实,提问题也没有我们想象的那么难。在国外,无非是五个“W”,一个“H”,即谁(who),什么(what),哪儿(where),何时(when),为什么(why)和怎么做(how)。

  对于这六个问题,又可以具体地发展出其他的问题。比如这个故事中有哪些主要人物?他们做了什么?他们在哪里?故事的高潮部分发生在什么时候?为什么这些人物会产生这些矛盾?他们说了些什么?他们又是怎么做的?

  当家长把这一系列的提问题的方法教给孩子以后,当故事讲完,就可以把提问题的任务交给孩子了。让孩子与自己共同去寻找答案,一起解决这些问题。当然,提问题不是只有这简单的五个“W”和一个“H”,还有相应的其他重要问题。比如:要让孩子想一想这个故事发生了什么?这个故事为什么重要?有什么方面是故事中没有提到的?我是如何理解这个故事的?故事里的人物各自站在什么角度说了些什么问题?除了故事里面提到的东西,还有什么重要的问题故事里没有提到,但我特别想知道的?

  当把这些问题都问完以后,孩子的脑袋里就会出现各种各样的思考。一开始,孩子也许不适应一下子问这么多问题,这时可以适当地简化一些问题。

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  明日看点:孩子,不要害怕提问2

  黛西/著

  天地出版社

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